Директор по образованию детей младшего возраста

Местонахождение:Дошкольное образование
Классификация: Административная
Подчиняется: Заместителю суперинтенданта
Надзорные обязанности: Да
Уровень заработной платы: 210A – Таблица заработной платы супервайзеров/административных сотрудников
Сроки найма: 12 месяцев (260 дней)
Статус FLSA: Освобожден от обязательств

Краткое описание должности

Директор по дошкольному образованию обеспечивает стратегическое руководство и оперативный надзор за программами дошкольного обучения в округе, включая дошкольные инициативы, финансируемые штатом и федеральным правительством. Эта должность обеспечивает высококачественное и равноправное дошкольное обучение путем надзора за разработкой программ, соблюдением требований, управлением финансами, партнерскими отношениями с сообществом и постоянными усилиями по улучшению качества образования. Директор сотрудничает с руководством округа, семьями и общественными организациями в целях повышения готовности детей к поступлению в детский сад и обеспечения долгосрочного успеха учащихся.

Основные обязанности по выполнению работы

Действующие сотрудники могут выполнять любую комбинацию основных должностных обязанностей, перечисленных ниже.

1. Активно участвует в инициативах команды, школы и округа, способствуя сотрудничеству, совместному решению проблем и культуре взаимного уважения. Вносит идеи, поддерживает коллег и продвигает общие цели.
2. Демонстрирует приверженность непрерывному обучению, запрашивая обратную связь, ища возможности для профессионального развития и применяя новые знания и навыки для улучшения результатов и качества обслуживания.
3. Предоставляет высококачественные услуги, соответствующие ценностям, внутренним и внешним заинтересованным сторонам, реагируя точно, эффективно и с empath. Поддерживает позитивный, ориентированный на решение подход во всех взаимодействиях.
4. Выявляет возможности для улучшения, предлагая идеи, которые повышают эффективность, качество обслуживания или результаты в рамках установленных процедур. Демонстрирует открытость к новым идеям и подходам.
5. Обеспечивает стратегическое руководство и надзор за программами дошкольного образования в округе, обеспечивая их соответствие видению округа, обязательствам в области равенства и требованиям штата/федерального правительства.
6. Обеспечивает соблюдение всех применимых федеральных и государственных нормативных актов, включая стандарты эффективности Head Start и требования Департамента образования штата Орегон.
7. Разрабатывает и управляет бюджетами программ, грантами и контрактами; контролирует расходы и обеспечивает финансовую ответственность.
8. Руководит процессами grant , подачи заявок на продление и отчетности.
9. Контролирует и оценивает руководство программы и персонал; поддерживает системы профессионального развития.
10. Устанавливает и поддерживает прочные партнерские отношения с семьями, общественными организациями и государственными учреждениями.
11. Контролирует реализацию учебной программы и качество преподавания в классах раннего обучения.
12. Разрабатывает и внедряет системы данных для мониторинга результатов работы с детьми, эффективности программ и показателей соответствия.
13. Содействует планированию непрерывного совершенствования и готовит необходимые отчеты для совета директоров и агентства.
14. Поддерживает системы перехода в детский сад для обеспечения непрерывности обучения.
15. Выполняет другие обязанности, связанные с должностью, по мере необходимости.

Знания

1. Организационные политики и процедуры, руководящие принципы для конкретных должностей, а также способность изучать и применять стандарты округа.
2. Федеральные и штатные нормативные акты, регулирующие программы дошкольного образования, включая стандарты эффективности Head Start, требования Департамента образования штата Орегон в области дошкольного образования и применимые нормативные акты grant .
3. Теория раннего детского развития, основанные на исследованиях методы обучения и разработка учебных программ, соответствующих уровню развития детей.
4. Системы оценки программ, инструменты оценки результатов детей и механизмы непрерывного совершенствования.
5. Grant , управление бюджетом, практика финансового надзора и администрирование контрактов в государственном секторе.
6. Практики раннего обучения, ориентированные на равенство, педагогика, учитывающая культурные особенности, и стратегии вовлечения семьи.
7. Надзор, системы оценки эффективности и практики профессионального развития в образовательных учреждениях.
8. Практики межведомственного сотрудничества, включая координацию с социальными службами, поставщиками медицинских услуг и общественными организациями.
9. Системы сбора данных, системы информации об учащихся и требования к отчетности, связанные с программами дошкольного образования.

Навыки

1. Сильные навыки устного и письменного общения, соответствующие обязанностям данной должности.
2. Использование общих технологических инструментов, соответствующих должности, включая электронную почту, приложения для повышения производительности, цифровые коммуникационные платформы, а также системы, специфичные для района и должности, с возможностью осваивать новые инструменты по мере необходимости.
3. Сильные навыки совместного лидерства с умением укреплять доверие и согласованность между различными группами заинтересованных сторон.
4. Стратегическое планирование, разработка программ и реализация многоуровневых инициатив.
5. Анализ данных о программах, финансах и студентах для принятия обоснованных решений и улучшения результатов.
6. Разработка бюджета, мониторинг расходов и обеспечение финансовой подотчетности.
7. Содействие проведению совещаний, публичных презентаций и представлению отчетов правлению или консультативному совету.
8. Разрешение конфликтов и решение проблем в сложных образовательных средах.

Способности

1. Устанавливайте и поддерживайте позитивные, продуктивные и учитывающие культурные особенности отношения со студентами, персоналом, семьями и партнерами из сообщества.
2. Обеспечивайте своевременное, точное, вежливое и внимательное обслуживание, отражающее основные ценности округа.
3. Проявляйте здравый смысл, соблюдайте конфиденциальность и действуйте в деликатных ситуациях с профессионализмом, осмотрительностью и честностью.
4. Эффективно работать в условиях жестких сроков, прерываний и меняющихся или конкурирующих приоритетов.
5. Руководство и управление сложными программами с несколькими источниками финансирования и нормативными требованиями.
6. Контролировать, оценивать и развивать лицензированный и классифицированный персонал в соответствии с системами оценки округа.
7. Толковать и применять законы, нормативные акты, политику и коллективные трудовые договоры.
8. Анализировать законодательство и возникающие тенденции в политике и определять их операционное воздействие.
9. Обеспечить равенство в процессе принятия решений и доступ к высококачественному раннему обучению для исторически обездоленных слоев населения.
10. Подготовьте четкие и исчерпывающие отчеты и рекомендации для руководства и школьного совета.

Минимальные квалификации

Для соответствия требованиям данной должности может быть принято во внимание любое сочетание обучения, опыта и/или образования.

Образование

Степень магистра в области образования, образовательного лидерства, дошкольного образования или смежной области.

Опыт

1. 5–7 лет опыта работы на руководящих должностях в сфере дошкольного образования с постепенным увеличением ответственности.
2. Опыт управления федеральными/государственными грантами.
3. Предпочтительно владение испанским языком.

Лицензии, сертификаты и другие требования

1. Наличие действующих водительских прав США и личного транспорта (предоставляется компенсация за пробег)
2. Действительная административная лицензия штата Орегон

Условия труда

Физические нагрузки

1. Постоянно (более 5,6 часов или 69 % дня): слух, сидение
2. Часто (от 2,6 до 5,5 часов или от 33% до 68% рабочего дня): ловкость пальцев, работа в положении стоя
3. Иногда (до 2,5 часов или 32% рабочего дня): переноска/подъем тяжестей, ползание, приседание/преклонение колен, ходьба
4. Редко: (менее 1 часа или 12% дня): цветовое зрение, балансировка, лазание, координация нескольких конечностей, тяга/толчок, дотягивание, повторяющиеся движения

Тип работы/физические нагрузки

Легкая работа: периодическое приложение силы до 20 фунтов и/или частое приложение силы до 10 фунтов и/или постоянное приложение незначительной силы для перемещения предметов. Если для управления руками и/или ногами требуется приложение силы, превышающей силу, необходимую для сидячей работы, и работник большую часть времени сидит, работа классифицируется как легкая.

Психические и психологические нагрузки

Умеренные требования: Должность предполагает умеренные когнитивные требования в общей структуре рабочей среды. Роль может требовать периодического управления эмоционально сложными взаимодействиями или проблемами клиентов. Работа иногда выполняется в условиях жестких или конкурирующих сроков. Воздействие общественной обратной связи или критики ограничено. Должность иногда требует постоянной концентрации на сложных задачах или деятельности по решению проблем.

Рабочая среда

Уровень повседневного риска и дискомфорта: Рабочая среда сопряжена с повседневными рисками или дискомфортом, которые требуют обычных мер безопасности, типичных для таких мест, как офисы, конференц-залы, классные комнаты, библиотеки или коммерческий транспорт, например, использование безопасных методов работы с офисным оборудованием, предотвращение спотыканий и падений, соблюдение правил пожарной безопасности и дорожных знаков. Рабочая зона имеет достаточное освещение, отопление и вентиляцию.

Заявление о защите прав потребителей

Государственная школа Salem-Keizer является работодателем, предоставляющим равные возможности, и не допускает дискриминации по признаку расы, цвета кожи, религии, национального происхождения, возраста, инвалидности или пола, включая беременность, сексуальную ориентацию и гендерную идентичность, а также другие характеристики, защищенные законом. Лицам с ограниченными возможностями могут быть предоставлены разумные приспособления для выполнения основных обязанностей.

Обязанности представителя

Настоящее описание должностных обязанностей призвано точно отразить обязанности, ответственность и требования, предъявляемые к данной должности. Она не является и не должна рассматриваться как исчерпывающий перечень всех обязанностей, навыков или условий работы, связанных с данной должностью. Округ оставляет за собой право изменять, добавлять или удалять обязанности, а также возлагать другие обязанности по мере необходимости.

История изменений

03/01/2026 — Пересмотрено