Цели совета директоров

Цели нашего совета определяют наиболее важные результаты для Salem-Keizer Public Schools и ставят результаты учеников в центр нашей работы.

Наши цели по улучшению успеваемости студентов

Эти цели совета лежат в основе нашего стратегического плана, который либо непосредственно способствует их достижению, либо укрепляет условия, которые ученики, семьи и сотрудники назвали приоритетными.

Грамотность в третьем классе - 2024-25

На этой диаграмме сравнивается процент учащихся третьего класса, достигших или превысивших уровень владения английским языком по результатам государственного экзамена по английскому языку, с годовым целевым показателем округа за разные учебные годы.

2021-2022: Целевой показатель 26,3 %; Фактический показатель 21,9 %
2022-2023: Целевой показатель 27,3 %; Фактический показатель 23,8 %
2023-2024: Целевой показатель 28,3 %; Фактический показатель 24,2 %
2024-2025: Целевой показатель 28,3 %; Фактический показатель 25,4 %

Общий уровень грамотности в третьем классе вырос с 24,2 процента в 2023-2024 годах до 25,4 процента в 2024-2025 годах - самый высокий показатель с 2021-2022 годов, - но остается на 2,9 процентных пункта ниже годового целевого показателя округа.

Чувство принадлежности к студентам - 2024-25 гг.

На этой диаграмме сравнивается показатель чувства принадлежности для учащихся 3-5 классов с годовым целевым показателем округа за три учебных года.

Осень 2021-2022 гг: Целевой показатель 61 процент; Фактический показатель 63 процента
2021-2022 Весна: Целевой показатель 61 процент; Фактический показатель 61 процент
2022-2023 Осень: Целевой показатель 61 процент; Фактический показатель 62 процента
2022-2023 Весна: Целевой показатель 61 процент; Фактический показатель 58 процентов
2023-2024 Осень: Целевой показатель 62 %; Фактический показатель 62 %
2023-2024 Весна: Целевой показатель 62 процента; Фактический показатель 58 процентов
2024-2025 Осень: Целевой показатель 63 %; Фактический показатель 61 %
2024-2025 Весна: Целевой показатель 63 %; Фактический показатель 58 %

Общий показатель чувства принадлежности для учащихся 3-5 классов снизился в 2024-2025 годах, при этом все демографические группы оказались ниже годового целевого показателя, хотя чернокожие/афроамериканцы и учащиеся AIAN сообщили об увеличении показателя по сравнению с предыдущей весной.

PDF-файл с полными данными прилагается к Sense of Belonging, Grades 6-12, и размещен под этим разделом.

На этой диаграмме сравнивается показатель чувства принадлежности для учащихся 6-12 классов с годовым целевым показателем округа за четыре учебных года.

Осень 2021-2022 гг: Целевой показатель 33 процента
2021-2022 Весна: Целевой показатель 33 процента; Фактический показатель 33 процента
2022-2023 Осень: Целевой показатель 33 %; Фактический показатель 33 %
2022-2023 Весна: Целевой показатель 33 процента; Фактический показатель 32 процента
2023-2024 Осень: Целевой показатель 34 %; Фактический показатель 36 %
2023-2024 Весна: Целевой показатель 34 %; Фактический показатель 36 %
2024-2025 Осень: Целевой показатель 35 %; Фактический показатель 34 %
2024-2025 Весна: Целевой показатель 35 процентов; Фактический показатель 36 процентов

Общий показатель чувства принадлежности для учащихся 6-12 классов в 2024-2025 годах остался выше годового целевого показателя, при этом представители всех этнических групп сообщили о показателях на уровне или выше целевого. У мальчиков этот показатель неизменно выше, чем у девочек, а у небинарных учащихся он остается самым низким, но улучшается.

Постоянные посетители - 2023-24

Процент студентов, регулярно посещающих занятия

На этой диаграмме сравнивается процент учащихся с посещаемостью более 90 процентов с годовым целевым показателем округа за четыре учебных года.

2021-2022: целевой показатель 53,4 %; фактический показатель 53,4 %
2022-2023: Целевой показатель 53,4 %; Фактический показатель 52,1 %
2023-2024: Целевой показатель 54,4 %; Фактический показатель 56,0 %

Фактический процент улучшился, и к 2023-2024 годам округ выполнил годовую задачу.

Выпускники девятых классов - 2023-24 гг.

На этой диаграмме сравнивается процент девятиклассников, успевающих закончить школу, с годовым целевым показателем округа за три учебных года.

2021-2022: целевой показатель 78,3 процента
2022-2023: Целевой показатель 78,3 %; Фактический показатель 81,5 %
2023-2024: Целевой показатель 80,1 %; Фактический показатель 80,4 %

В период с 2022-2023 по 2023-2024 год процент девятиклассников, успевающих по программе, снизился на 1,1 процентного пункта, но при этом остался выше годового целевого показателя.