Обучение в начальной школе
Начальная школа закладывает фундамент, который помогает ученикам развиваться, критически мыслить и прививает любовь к учебе.
В этом разделе
О наших начальных школах
- Начальное обучение
- Государственные стандарты
- Учебный план для начальной школы
- Позитивные поведенческие вмешательства и поддержка
Начальное обучение
Salem-Keizer В государственных школах обучается около 17 000 учеников в 42 начальных школах K-5 и двух чартерных школах.
В каждой из наших школ чтению уделяется особое внимание как фундаменту для всех предметов, которые будет изучать ребенок. Salem-Keizer стремится к тому, чтобы каждый ученик читал на уровне третьего класса, понимая, что сильные навыки ранней грамотности имеют решающее значение для долгосрочного академического успеха. Для достижения этой цели директора и учителя тщательно выстраивают учебный день, уделяя первостепенное внимание непрерывному обучению грамоте, чтобы дать юным читателям наилучший возможный старт в их образовательном пути.
Государственные стандарты
Основная учебная программа начальной школы посвящена основам чтения, говорения, аудирования, языка, письма, развития английского языка, математики, естественных наук, социальных исследований и здоровья. В наших начальных школах также преподаются социально-эмоциональное воспитание, музыка и физическое воспитание. Объем и последовательность изучения этих предметов основаны на государственных стандартах.
Узнайте больше о государственных стандартах штата Орегон
Учебный план для начальной школы
Посетите следующие ссылки, чтобы узнать больше о материалах, которые используются в начальных школах Salem-Keizer для основного обучения:
- Языковые искусства: ReadyGen - ReadyGEN - это интегрированный и сбалансированный подход к обучению чтению и письму для классов K-6.
- Математика: ReadyMathematics
- Наука: Тайная наука
- Социально-эмоциональное обучение: Sanford Harmony, Second Steps и The Toolbox Project
- Здоровье: The Great Body Shop и Fight! Жестокое обращение с детьми
Позитивные поведенческие вмешательства и поддержка
Учебная программа по здоровью для начальной школы
Salem-Keizer В государственных школах используются фильмы "The Great Body Shop" и "Fight! Child Abuse" для санитарного просвещения в детском саду и пятом классе. Эти материалы соответствуют стандартам медицинского образования штата Орегон от 2023 года, которые обеспечивают точность содержания и его соответствие возрастной группе. Они направлены на обучение основным навыкам здорового образа жизни на протяжении всей жизни.
Родители и опекуны могут ознакомиться с учебным планом и формами отказа от занятий для каждого класса, которые приведены ниже.
- Предварительный просмотр учебной программы по здоровью
- Уроки здоровья в детском саду
- Уроки здоровья в первом классе
- Уроки здоровья во втором классе
- Уроки здоровья в третьем классе
- Уроки здоровья в четвертом классе
- Уроки здоровья в пятом классе
Предварительный просмотр учебной программы по здоровью
Предварительный просмотр 'The Great Body Shop' и 'Fight! Жестокое обращение с детьми" Поставщики учебных программ
Воспользуйтесь приведенными ниже ссылками, чтобы ознакомиться с учебными программами по здоровью, которые мы используем для обучения вашего ученика. Семьи, в которых учащиеся учатся в смешанных классах, пожалуйста, уточните в своей школе, что вы просматриваете материалы, соответствующие уровню класса, в котором учится ваш ребенок.
Для предварительного просмотра конкретных материалов, которые будут использоваться во время обучения, пожалуйста, свяжитесь со школой вашего ребенка, чтобы назначить время для предварительного просмотра материалов.
Посмотреть учебный план 'The Great Body Shop'
Просмотр темы "Боритесь! Учебные материалы по жестокому обращению с детьми
Уроки здоровья в детском саду
В течение всего года ученики будут участвовать в занятиях по здоровому образу жизни, характерных для детского сада, в том числе:
- Комплексное здоровье
- Злоупотребление психоактивными веществами
- Профилактика сексуального насилия
Каждый урок, соответствующий законам и стандартам штата Орегон, преподносит функциональные знания о здоровье, которые помогают учащимся развивать основные медицинские навыки, необходимые для поддержания здоровья и хорошего самочувствия на протяжении всей жизни.
Форма отказа от участия
Чтобы отказаться от уроков, подпишите и отправьте в школу следующий документ.
- Форма отказа от медицинского обслуживания в детском саду (английский)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в детском саду (испанский)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в детском саду (арабский язык)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в детском саду (на чуукском языке)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в детском саду (маршалльский язык)
Уроки здоровья в осенний период соответствуют стандартам Орегонского закона о здоровье и Эрин
- Боритесь! Профилактика жестокого обращения с детьми
- Урок 1: Правила/секреты самозащиты
- Урок 2: Неважно, кто это
- Урок 3: Безопасность незнакомцев
- Урок 4: Обзор правил "Защити себя сам
Цели урока:
- Определите правила безопасности для дома, школы и общества.
- Различайте уместные и неуместные прикосновения.
- Объясните, что каждый человек имеет право запретить другим прикасаться к его телу.
- Определите, кто является незнакомцем, и как избежать контакта с незнакомцами.
- Разыграйте, что делать, если к вам приближается незнакомец дома, в машине или на улице.
- Продемонстрируйте, как попросить помощи у взрослого, которому можно доверять, или позвонить 9-1-1.
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон
- K.HRP.1 - Определите, что такое отношения, и укажите различные виды отношений.
- K.HRP.2 - Понять, что все люди имеют право чувствовать себя в безопасности и не подвергаться издевательствам и насилию.
- K.HRP.4 - Определите, что такое личная граница, и признайте, что личные границы различаются в разных типах отношений и для разных людей.
- K.HRP.5 - Обсудите, как использовать слова, чтобы сообщить о своих потребностях и границах, и как прислушиваться к потребностям других.
- K.HRP.6 - Опишите характеристики взрослого, которому можно доверять.
- K.HRP.8 - Поймите, что никогда нельзя прикасаться к кому-то без его разрешения.
- K.HRP.9 - Определите, что жестокое обращение никогда не является виной ребенка, и обсудите, как сообщать о личных границах и сообщать о небезопасных или нежелательных прикосновениях.
- K.GD.1 - Обсудите различные типы семейных структур и почему все семьи заслуживают уважения.
- K.GD.2 - Определите, чем человеческие тела похожи и отличаются друг от друга, и как они меняются с течением времени.
- K.GD.3 - Назовите части тела репродуктивной системы, используя медицинскую терминологию.
Зимние уроки здоровья в соответствии с комплексным сексуальным образованием
- Раздел 4: Семейная команда
- Урок 1: Что такое семья?
Цели урока:
- Дайте определение словам "семья" и "команда".
- Определите элементы любви, доверия и заботы в семьях.
- Сравните семью с командой.
- Опишите процесс взросления в семье от младенца до взрослого.
- Обсудите, что вы "особенный человек" на каждом этапе своей жизни.
- Определите, как контролировать гнев при необходимости изменений.
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон
- K.GD.1 - Обсудите различные типы семейных структур и почему все семьи заслуживают уважения.
Весенние уроки здоровья в соответствии с комплексным сексуальным образованием
- Раздел 8: Заболевание
- Урок 1: Что значит быть здоровым?
Цели урока:
- Дайте определение понятию "быть здоровым".
- Объясните, почему вы хотите быть здоровым.
- Составьте список хотя бы из трех вещей, которые вам необходимо сделать, чтобы оставаться как можно более здоровым.
- Используйте шаги навыка принятия решений, чтобы сделать здоровый выбор в повседневной жизни.
- Узнайте, что такое микробы и как они вызывают у нас болезни.
- Расскажите, почему для вас важно оставаться здоровым.
- Соблюдайте правила гигиены, чтобы не заболеть.
- Сравните и противопоставьте здоровье и болезнь.
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон
- K.WHP.2 - Определите болезни, которые легко передаются, и болезни, которые не передаются.
Уроки здоровья в первом классе
В течение года ученики будут участвовать в занятиях по здоровому образу жизни, характерных для первого класса, в том числе:
- Комплексное здоровье
- Злоупотребление психоактивными веществами
- Профилактика сексуального насилия
Каждый урок, соответствующий законам и стандартам штата Орегон, преподносит функциональные знания о здоровье, которые помогают учащимся развивать основные медицинские навыки, необходимые для поддержания здоровья и хорошего самочувствия на протяжении всей жизни.
Форма отказа от участия
Чтобы отказаться от уроков, подпишите и отправьте в школу следующий документ.
- Форма отказа от медицинского обслуживания в первом классе (английский)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в первом классе (испанский)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в первом классе (арабский язык)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в первом классе (на чуукском языке)
- Форма отказа от медицинских услуг для первоклассников (маршалльский язык)
Уроки здоровья в осенний период соответствуют стандартам Орегонского закона о здоровье и Эрин
- Раздел 2: С головы до ног
- Урок 4: Мое тело - особенное
Цели урока:
- Откройте для себя уникальность собственного тела и свои особые таланты.
- Уважайте различия между разными людьми.
- Потренируйтесь искать особые качества в других.
- Сравните и сопоставьте характеристики.
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон
- 1.HRVP.3 - Обсудить, что все люди уникальны и ценны и имеют право на достойное и уважительное отношение, а также на свободу от издевательств и насилия.
Боритесь! Профилактика жестокого обращения с детьми
- Урок 1: Правила/секреты самозащиты
- Урок 2: Неважно, кто это
- Урок 3: Безопасность незнакомцев
- Урок 4: Обзор правил "Защити себя сам
Цели урока:
- Определите правила безопасности для дома, школы и общества.
- Различайте уместные и неуместные прикосновения.
- Объясните, что каждый человек имеет право запретить другим прикасаться к его телу.
- Определять незнакомых людей и избегать контактов с незнакомцами
- Разыграйте, что делать, если к вам приближается незнакомец дома, в машине или на улице.
- Продемонстрируйте, как попросить помощи у взрослого, которому можно доверять, или позвонить 9-1-1.
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон
- 1.GD.2 - Определите медицински точные названия сексуальной и репродуктивной анатомии.
- 1.GD.3 - Обсудите, что люди могут выражать любовь и влечение разными способами.
- 1.HRVP.2 - Продемонстрировать друзьям здоровые способы выражения чувств, как физические, так и словесные.
- 1.HRVP.4 - Дайте определение понятию "согласие" и обсудите, насколько оно важно во всех типах отношений.
- 1.HRVP.6 - Объясните, что каждый человек имеет право решать, кто, где и каким образом может прикасаться к его телу, чтобы предотвратить насилие и жестокое обращение.
- 1.SFA.5 - Обсудите, почему важно спрашивать доверенного взрослого, прежде чем пользоваться онлайн-устройствами.
Весенние уроки здоровья в соответствии с комплексным сексуальным образованием
- Unit 8: Get Well Soon
- Урок 2: Микроорганизмы
Цели урока:
- Дайте определение микробам и узнайте, как они распространяются.
- Проявите уважение к окружающим, пообещав себе не распространять микробы.
- Отрабатывайте способы предотвращения распространения микробов.
- Сравните и противопоставьте инфекционное и неинфекционное заболевание.
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон
- 1.SFA.4 - Понимать, что важно держаться подальше от потенциально опасных жидкостей и предметов, включая иглы и шприцы.
Уроки здоровья во втором классе
В течение года ученики будут участвовать в занятиях по здоровому образу жизни, характерных для второго класса, в том числе:
- Комплексное здоровье
- Злоупотребление психоактивными веществами
- Профилактика сексуального насилия
Каждый урок, соответствующий законам и стандартам штата Орегон, преподносит функциональные знания о здоровье, которые помогают учащимся развивать основные медицинские навыки, необходимые для поддержания здоровья и хорошего самочувствия на протяжении всей жизни.
Форма отказа от участия
Чтобы отказаться от всех или некоторых из этих уроков, подпишите и отправьте в школу вашего ребенка следующий документ.
- Форма отказа от медицинского обслуживания во втором классе (английский)
- Форма отказа от медицинского обслуживания во втором классе (испанский)
- Форма отказа от медицинского обслуживания во втором классе (арабский язык)
- Форма отказа от медицинского обслуживания во втором классе (на чуукском языке)
- Форма отказа от медицинского обслуживания во втором классе (маршалльский язык)
Уроки здоровья в осенний период соответствуют стандартам Орегонского закона о здоровье и Эрин
- Unit 1: Let's Stay Safe
- Урок 2: Правила и законы по предотвращению вреда в обществе
- Урок 4: Я не обижаю тебя, ты не обижаешь меня
Цели урока:
- Определите безопасные и небезопасные условия для некоторых распространенных опасностей на улице.
- Продемонстрируйте ответственность за "безопасную игру", чтобы уберечь свое тело от вреда, разработав соответствующую ролевую игру.
- Отрабатывайте навыки безопасного поведения, чтобы избежать некоторых распространенных опасностей, связанных с безопасностью на улице.
- Используйте шаги навыка принятия решений, чтобы определить, является ли ситуация безопасной или небезопасной.
- Демонстрируйте согласие с правилами и ответственными лицами, которые защищают вашу безопасность.
- Назовите распространенные чрезвычайные ситуации и перечислите действия, которые необходимо предпринять в каждом случае.
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон
- 2.HRVP.1 TSEL Практика 4C - Распознавать и признавать, когда причиняется вред себе и другим, и определять, когда необходима поддержка, помощь и практика для исправления и восстановления.
- 2.HRVP.4 - Определите телесную автономию, личные границы и согласие.
- 2.HRVP.5 - Признать, что друзья, семья, учителя и члены общины могут помогать друг другу.
- 2.HRVP.6 - Распознавать издевательства, киберзапугивания и дразнилки в различных типах отношений и необходимость рассказать об этом надежному источнику, который может помочь.
- 2.HRVP.7 - Определять и выявлять различные формы насилия и жестокого обращения, включая физическое, вербальное, сексуальное и эмоциональное.
Боритесь! Профилактика жестокого обращения с детьми
- Урок 1: Правила/секреты самозащиты
- Урок 2: Неважно, кто это
- Урок 3: Безопасность незнакомцев
- Урок 4: Обзор правил "Защити себя сам
Цели урока:
- Определите правила безопасности для дома, школы и общества.
- Различайте уместные и неуместные прикосновения.
- Объясните, что каждый человек имеет право запретить другим прикасаться к его телу.
- Определять незнакомых людей и избегать контактов с незнакомцами
- Разыграйте, что делать, если к вам приближается незнакомец дома, в машине или на улице.
- Продемонстрируйте, как попросить помощи у взрослого, которому можно доверять, или позвонить 9-1-1.
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон
- 2.HRVP.1 TSEL Практика 4C - Распознавать и признавать, когда причиняется вред себе и другим, и определять, когда необходима поддержка, помощь и практика для исправления и восстановления.
- 2.HRVP.4 - Определите телесную автономию, личные границы и согласие.
- 2.HRVP.6 - Распознавать издевательства, киберзапугивания и дразнилки в различных типах отношений и необходимость рассказать об этом надежному источнику, который может помочь.
- 2.HRVP.7 - Определять и выявлять различные формы насилия и жестокого обращения, включая физическое, вербальное, сексуальное и эмоциональное.
- 2.HRVP.8 - Определите, что жестокое обращение никогда не является виной ребенка, и расскажите, как сообщать о личных границах и сообщать о небезопасных или нежелательных прикосновениях.
- 2.SEM.1 Практика 1B TSEL - Понять систему реакции на стресс (регуляция и дисрегуляция) и то, какие условия и опыт активизируют эти реакции.
- 2.SEM.3 - Опишите различные способы, которыми люди могут испытывать или проявлять стресс, тревогу, социальную изоляцию и печаль.
Весенние уроки здоровья в соответствии с комплексным сексуальным образованием
- Раздел 6: Младенцы... и как вы растете
- Урок 2: Семьи
- Урок 4: Я особенный
Цели урока:
- Дайте определение слову "семья" и опишите роль, которую играет семья в росте и развитии ребенка.
- Назовите способы показать, что вы уважаете различия в семьях.
- Дайте определение слову "уникальный". Объясните, почему все люди разные и что каждый человек обладает особыми качествами.
- Покажите, что вы уважаете таланты и различные особые качества каждого, кого вы встречаете.
- Представьте себе, что было бы, если бы все были абсолютно одинаковыми.
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон
- 2.GD.1 - Признать, что люди растут и созревают в разном возрасте и разными способами.
- 2.GD.2 - Признать, что существует множество различных типов семей, которые могут быть или не быть генетически родственными, включая смешанные, усыновленные и приемные семьи.
- 2.HRVP.3 - Обсудите, как разнообразие расы, пола и способностей обогащает отношения и сообщества.
- 2.HRVP.6 - Распознавать издевательства, киберзапугивания и дразнилки в различных типах отношений и необходимость рассказать об этом надежному источнику, который может помочь.
Уроки здоровья в третьем классе
В течение года ученики будут участвовать в занятиях по здоровому образу жизни, характерных для третьего класса, в том числе:
- Комплексное здоровье
- Злоупотребление психоактивными веществами
- Профилактика сексуального насилия
Каждый урок, соответствующий законам и стандартам штата Орегон, преподносит функциональные знания о здоровье, которые помогают учащимся развивать основные медицинские навыки, необходимые для поддержания здоровья и хорошего самочувствия на протяжении всей жизни.
Форма отказа от участия
Чтобы отказаться от занятий, пожалуйста, подпишите и отправьте в школу вашего ребенка следующий документ.
- Форма отказа от медицинского обслуживания в третьем классе (английский)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в третьем классе (испанский)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в третьем классе (арабский язык)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в третьем классе (на чуукском языке)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в третьем классе (маршалльский язык)
Уроки здоровья в осенний период соответствуют стандартам Орегонского закона о здоровье и Эрин
- Unit 1: Stay at Home, Safe Away
- Урок 4: "Скажите "НЕТ!" опасности"
Цели урока:
- Объясните, как использовать навыки отказа, чтобы сказать "НЕТ!".
- Дайте личное обещание использовать навыки отказа.
- Ролевые игры на отказ в различных небезопасных/рискованных ситуациях.
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон
- 3.SEM.5 - Объясните, как важно говорить о чувствах с доверенными взрослыми.
Боритесь! Профилактика жестокого обращения с детьми
- Урок 1: Правила/секреты самозащиты
- Урок 2: Неважно, кто это
- Урок 3: Безопасность незнакомцев
- Урок 4: Обзор правил "Защити себя сам
Цели урока:
- Определите правила безопасности для дома, школы и общества.
- Различайте уместные и неуместные прикосновения.
- Объясните, что каждый человек имеет право запретить другим прикасаться к его телу.
- Определять незнакомых людей и избегать контактов с незнакомцами
- Разыграйте, что делать, если к вам приближается незнакомец дома, в машине или на улице.
- Продемонстрируйте, как попросить помощи у взрослого, которому можно доверять, или позвонить 9-1-1.
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон
- 3.SEM.1 TSEL - Практика 1B - Понимание системы реакции на стресс (регуляция и дисрегуляция) и того, какие условия и опыт активизируют ее.
- 3.SEM.2 TSEL Практика 2B - Использовать стратегии управления, признавая, что различные ситуации и окружение могут потребовать различных подходов для достижения личных и коллективных целей и устремлений таким образом, чтобы утвердить свою идентичность.
- 3.SEM.3 - Определите влияние стресса на психическое здоровье.
- 3.SEM.5 - Объясните, как важно говорить о чувствах с доверенными взрослыми.
- 3.HRVP.1 TSEL Практика 3B - Применять социальные навыки (т.е. эмпатию, сострадание и т.д.) для развития и поддержания здоровых отношений, в которых коллективно достигаются взаимные цели при одновременном утверждении идентичности и перспектив.
Зимние уроки здоровья в соответствии с комплексным сексуальным образованием
- Раздел 6: Моя семья, твоя семья
- Урок 1: Все о семье
- Урок 3: Очень особенный человек Я
Цели урока:
- Дайте определение слову "семья" и укажите различные типы семей.
- Проявляйте уважение к разным типам семей.
- Дайте определение словам "особый" и "уважение".
- Укажите, почему вы считаете важным уважать других людей.
- Практикуйте навыки активного слушания и общения.
- Проанализируйте, что делает других людей "особенными".
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон
- 3.HRVP.1 TSEL Практика 3B - Применять социальные навыки (т.е. эмпатию, сострадание и т.д.) для развития и поддержания здоровых отношений, в которых коллективно достигаются взаимные цели при одновременном утверждении идентичности и перспектив.
- 3.HRVP.2 - Опишите характеристики здоровых и безопасных отношений.
- 3.HRVP.3 - Обсудите важность использования утверждающих формулировок в отношении защищенных классов людей, включая людей любого пола, расы и этнической принадлежности, сексуальной ориентации и способностей.
- 3.HRVP.4 - Демонстрировать эффективные способы вербальной и невербальной передачи информации о личных границах и проявлять уважение к границам других людей.
- 3.GD.1 - Обсудите атрибуты и характеристики, которые делают каждого человека уникальным и ценным, включая физическое разнообразие и нейроразнообразие.
- 3.GD.5 - Признать, что существуют различные виды семей, которые обладают уникальными характеристиками и идентичностью.
Уроки здоровья в четвертом классе
В течение года ученики будут участвовать в занятиях по здоровому образу жизни, характерных для четвертого класса, в том числе:
- Комплексное здоровье
- Злоупотребление психоактивными веществами
- Профилактика сексуального насилия
Каждый урок, соответствующий законам и стандартам штата Орегон, преподносит функциональные знания о здоровье, которые помогают учащимся развивать основные медицинские навыки, необходимые для поддержания здоровья и хорошего самочувствия на протяжении всей жизни.
Форма отказа от участия
Чтобы отказаться от уроков, подпишите и отправьте в школу следующий документ.
- Форма отказа от медицинского обслуживания в четвертом классе (английский)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в четвертом классе (испанский)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в четвертом классе (арабский язык)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в четвертом классе (на чуукском языке)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в четвертом классе (маршалльский язык)
Уроки здоровья в осенний период соответствуют стандартам Орегонского закона о здоровье и Эрин
- Раздел 1: Общественная безопасность
- Урок 2: Как сообщество справляется с конфликтами
- Урок 4: Моя роль в обеспечении безопасности общества
Цели урока:
- Дайте определение понятия "сообщество" и объясните, как организация работы каждого из местных органов власти помогает обеспечить нашу безопасность с помощью людей, правил и законов.
- Продемонстрируйте уважение к людям, правилам и законам, которые защищают вас и тех, кого вы любите, выбрав и применив способ выражения благодарности.
- Соблюдайте правила сообщества и уважайте людей, которые обеспечивают нашу безопасность.
- Сравните и сопоставьте департаменты местных органов власти, чтобы определить их роль в обеспечении безопасности общества.
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон
- 4.HRVP.1 Практика 4D TSEL - Восстановление отношений через активное взаимодействие с другими людьми, совместную работу и утверждение культурных и социальных перспектив.
- 4.HRVP.6 - Обсудить навыки общения для построения здоровых отношений и управления конфликтами.
- 4.SEM.1 Практика 5C TSEL - Предвидеть, размышлять и оценивать последствия своего выбора и вклада в содействие личному, семейному и общественному благополучию.
- 4.SEM.2 - Определите способы борьбы со стрессом, тревогой, социальной изоляцией и депрессией, которые способствуют благополучию и психическому здоровью вас самих и окружающих.
- 4.HRVP.3 - Обсудить, как власть и неравенство влияют на различные типы отношений и границ.
- 4.HRVP.4 - Демонстрировать способы достойного и уважительного отношения ко всем людям, включая людей любого пола, гендерного самовыражения и гендерной идентичности.
- 4.HRVP.7 - Определять ситуации, когда кто-то подвергается насилию или домогательствам, и находить людей или ресурсы, к которым можно обратиться за помощью.
- 4.HRVP.8 - Продемонстрировать, как быть сторонним наблюдателем в ответ на издевательства или дразнилки, основанные на физических характеристиках, способностях или культурной идентичности.
- 4.GD.3 - Обсудить важность достойного и уважительного отношения к людям с учетом их сексуальной ориентации, включая других учеников, членов их семей и членов школьного сообщества.
Боритесь! Профилактика жестокого обращения с детьми
- Урок 1: Правила/секреты самозащиты
- Урок 2: Не могу вернуться домой
- Урок 3: Разумный выбор в Интернете
- Урок 4: Рассказ / Руководство по правилам
Цели урока:
- Назовите безопасных людей и места, куда можно обратиться, если вы чувствуете себя небезопасно или под угрозой (например, школьный психолог, полицейский участок, пожарная часть).
- Обсудите важность установления (и способы установления) личных границ для обеспечения конфиденциальности, безопасности и выражения эмоций.
- Продемонстрируйте способность обратиться за помощью к доверенному взрослому, если чувствуете личную угрозу или опасность, в том числе при использовании Интернета.
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон
- 4.SEM.2 - Определить способы борьбы со стрессом, тревогой, социальной изоляцией и депрессией, которые способствуют благополучию и психическому здоровью себя и других.
- 4.HRVP.2 - Опишите различные здоровые способы показать и выразить свою симпатию или любовь к кому-либо.
- 4.HRVP.3 - Обсудить, как власть и неравенство влияют на различные типы отношений и границ.
- 4.HRVP.9 - Определите различные виды поведения, которые считаются жестоким обращением с детьми, пренебрежением и сексуальным насилием.
- 4.SRH.1 - Признайте, что люди могут проявлять привязанность и заботу к другим людям разными способами, включая поцелуи, объятия и прикосновения по обоюдному согласию.
- 4.GD.3 - Обсудить важность достойного и уважительного отношения к людям с учетом их сексуальной ориентации, включая других учеников, членов их семей и членов школьного сообщества.
Зимние уроки здоровья в соответствии с комплексным сексуальным образованием
- Unit 6: Be Cool, Keep Clean
- Урок 1: Гормоны и изменения в организме
- Урок 2: Что такое хорошая гигиена?
- Урок 4: Выглядеть хорошо, чувствовать себя отлично
Цели урока:
- Дайте определение иммунной системе и узнайте о ее способности бороться с микробами.
- Покажите, как вы уважаете свое великолепное тело, установив стандарты ухода за ним.
- Разыграйте, как здоровая иммунная система борется с микробами.
- Ставьте перед собой цели по созданию и поддержанию здоровой защитной системы.
- Узнайте, как болезни и недуги повлияли на вашу общину.
- Покажите, как важно, по вашему мнению, относиться к больным с добротой и достоинством.
- Разработайте проект по сбору средств для помощи людям, страдающим от неизлечимой болезни.
- Предскажите последствия для общества, которое отворачивается от людей, страдающих от болезни.
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон
- 4.HRVP.1: Практика 4D TSEL - Восстановление отношений через активное взаимодействие с другими людьми, совместную работу и утверждение культурных и социальных перспектив.
- 4.HRVP.8 - Продемонстрировать, как быть сторонним наблюдателем в ответ на издевательства или дразнилки, основанные на физических характеристиках, способностях или культурной идентичности.
- 4.GD.1 - Обсудите физические, эмоциональные, неврологические и социальные изменения, связанные с половым созреванием.
- 4.GD.2: - Определите методы ухода за телом, связанные с половым созреванием, включая использование менструальных средств.
- 4.GD.3 - Обсудить важность достойного и уважительного отношения к людям с учетом их сексуальной ориентации, включая других учеников, членов их семей и членов школьного сообщества.
- 4.WHP.1 - Определить индивидуальные, культурные и семейные ценности, которые влияют на здоровье человека.
- 4.WHP.3 - Понять, почему сон необходим для мозга и тела, и описать, как происходит процесс засыпания.
- 4.SEM.2 - Определить способы борьбы со стрессом, тревогой, социальной изоляцией и депрессией, которые способствуют благополучию и психическому здоровью себя и других.
- 4.HRVP.1: Практика 4D TSEL - Восстановление отношений через активное взаимодействие с другими людьми, совместную работу и утверждение культурных и социальных перспектив.
- 4.HRVP.4 - Демонстрировать способы достойного и уважительного отношения ко всем людям, включая людей любого пола, гендерного самовыражения и гендерной идентичности.
Уроки здоровья в пятом классе
В течение года ученики будут участвовать в занятиях по здоровому образу жизни, характерных для пятого класса, в том числе:
- Комплексное здоровье
- Злоупотребление психоактивными веществами
- Профилактика сексуального насилия
Каждый урок, соответствующий законам и стандартам штата Орегон, преподносит функциональные знания о здоровье, которые помогают учащимся развивать основные медицинские навыки, необходимые для поддержания здоровья и хорошего самочувствия на протяжении всей жизни.
Форма отказа от участия
Чтобы отказаться от уроков, подпишите и отправьте в школу следующий документ.
- Форма отказа от медицинского обслуживания в пятом классе (английский)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в пятом классе (испанский)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в пятом классе (арабский язык)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в пятом классе (на чуукском языке)
- Форма отказа от медицинского обслуживания в пятом классе (маршалльский язык)
Уроки здоровья в осенний период соответствуют стандартам Орегонского закона о здоровье и Эрин
- Боритесь! Профилактика жестокого обращения с детьми
- Урок 1: Правила/секреты самозащиты
- Урок 2: Не могу вернуться домой
- Урок 3: Разумный выбор в Интернете
- Урок 4: Рассказ / Руководство по правилам
Цели урока:
- Назовите безопасных людей и места, куда можно обратиться, если вы чувствуете себя небезопасно или под угрозой (например, школьный психолог, полицейский участок, пожарная часть).
- Обсудите важность установления (и способы установления) личных границ для обеспечения конфиденциальности, безопасности и выражения эмоций.
- Продемонстрируйте способность обратиться за помощью к доверенному взрослому, если чувствуете личную угрозу или опасность, в том числе при использовании Интернета.
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон на 2023 год
- 5.HRVP.3 - Определите характеристики безопасных и равноправных отношений.
- 5.HRVP.4 - Объясните взаимосвязь между согласием, личными границами и телесной автономией.
- 5.HRVP.7 - Понять, что жестокое обращение никогда не является виной ребенка, и продемонстрировать, как сообщать о личных границах и сообщать о небезопасных или нежелательных прикосновениях.
- 5.GD.5 - Определите гендерную идентичность, гендерное самовыражение, гендерные роли, пол, присвоенный при рождении, и сексуальную ориентацию.
Зимние уроки здоровья в соответствии с комплексным сексуальным образованием
- Раздел 6: Взросление
- Урок 1: Гормоны и ваше тело
- Урок 2: Половое созревание: Рост и изменения
- Урок 3: Гигиена и вы - соблюдение чистоты
- Урок 4: Расти со здоровым отношением к жизни
Цели урока:
- Объясните, что такое эндокринная система, включая основные железы и роль, которую играют гормоны в стимулировании функций организма.
- Определите ценности, обязанности и решения, связанные с взрослением.
- Определите биологические различия между мужчинами и женщинами.
- Определите связь между хорошей гигиеной, внешним видом и тем, как вы выглядите.
- Проявляйте сочувствие, уважение и поддержку к тем, кто переживает период полового созревания.
- Анализ влияния потребительских товаров на гигиену и внешний вид
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон на 2023 год
- 5.GD.1 - Опишите половую и репродуктивную систему человека, включая внешнюю и внутреннюю анатомию и основные функции.
- 5.GD.2 - Изучите физические, социальные и эмоциональные изменения в период полового созревания и подросткового возраста.
- 5.GD.3 - Определите доверенных взрослых, включая родителей, воспитателей и медицинских работников, чтобы задать им вопросы о половом созревании и здоровье подростков.
- 5.GD.4 - Опишите менструальный цикл и способы использования менструальных средств.
- 5.GD.5 - Определите гендерную идентичность, гендерное самовыражение, гендерные роли, пол, присвоенный при рождении, и сексуальную ориентацию.
- 5.GD.7 - Опишите, как генетика может влиять на здоровье человека и семьи.
- 5.HRVP.1 Практика 3C TSEL - Формирование чувства принадлежности, которое культивирует принятие, поддержку, вовлечение и поощрение других людей в разнообразном сообществе, одновременно устраняя последствия системной несправедливости в различных ситуациях и средах.
- 5.HRVP.5 - Объясните, почему вредно дразнить или издеваться над другими, основываясь на личных способностях, характеристиках или идентичности.
- 5.SEM.6 - Анализировать влияние издевательств и насилия на почве идентичности на психическое здоровье.
- 5.SRH.2 - Определите, что беременность может наступить разными способами, включая половой акт, оплодотворение, экстракорпоральное оплодотворение, донорское зачатие и суррогатное материнство.
Весенние уроки здоровья в соответствии с комплексным сексуальным образованием
- Раздел 8: О крови и болезнях
- Урок 3: ВИЧ, враг иммунной системы
Цели урока:
- Определите, как ВИЧ влияет на иммунную систему.
- Разработайте таблицу целей, в которой будут отражены все положительные моменты, которые вы хотите воплотить в своей жизни.
- Отрабатывайте навыки отказа, особенно в отношении избегания поведения, которое создает риск заражения болезнями, передающимися через кровь, включая ВИЧ.
- Проанализируйте, как может и как не может передаваться ВИЧ.
Соответствие стандартам здравоохранения штата Орегон на 2023 год
- 5.SRH.3 - Дайте определение ИППП, включая ВИЧ, и опишите способы их профилактики, включая воздержание и вакцину против вируса папилломы человека (ВПЧ).